A) Investiga y define que es la Realidad Aumentada (RA)
La Realidad Aumentada hace referencia a la combinación del mundo real con el virtual, a través de un proceso informático.
Según la RAE, se entiende la RA como la representación de la realidad mediante un sistema informático.
Segundo Alberto Sangrá Morer (2013), la RA es un tipo de tecnología que "aumenta" la realidad, es decir, permite combinar el mundo real con elementos del ámbito virtual.
Es muy importante no confundir este concepto con el de Realidad Virtual, ya que mientras la Realidad Aumentada busca la perfección de la realidad, la Virtual busca transportarnos a un lugar inexistente en la realidad. Tiene muchos puntos en común pero, como bien se ve, su finalidad es muy diferente.
B) Señala cuales serían las ventajas potenciales del uso de RA en el ámbito de Educación Primaria
Podemos afirmar que el uso de la Realidad Aumentada en el aula puede traer consigo diversos beneficios, entre las cuales podemos destacar:
- Una mayor motivación del alumnado.
- Aprender de forma más amena, divertida a interactiva.
- Ayuda a mejorar las percepciones de los entornos de aprendizaje.
- Sirve para acercarnos al mundo real dentro del aula.
- Un aprendizaje más visual.
- Aprender de manera más rápida y asimilar la información de una forma más consistente.
C) Indica al menos dos aplicaciones para utilizar realidad aumentada
Entre todas las aplicaciones que podría tener la Realidad Aumentada en el ámbito educativo, las que me parecen de más utilidad son las siguientes:
- WordLens: es una aplicación que permite la traducción instantánea de todas las palabras que aparecen en una imagen.
- LearnAr: es una herramienta de aprendizaje interactivo, ayuda a explorar mediante la combinación del mundo real con contenidos virtuales.
- Goggles: aplicación que automatiza la búsqueda en Internet de objetos reales, usando código de barras o su ubicación.
D) Busca en Internet como mínimo dos webs en las que se hayan desarrollado proyectos educativos o actividades empleando RA. Realiza una breve descripción de los mismos.
- http://www.techriff.com/wp-content/uploads/2014/01/Google-Goggles2.png En esta web, podemos ver diversos métodos para utilizar la Realidad Aumentada en el aula mediante los cuales pueden aprender sobre Astrología, Matemáticas, Diseño...
- http://www.aumenta.me/ Aquí encontramos un proyecto muy interesante sobre esta temática, en el cual durante la excursión a un museo, el alumnado debía escanear con sus respectivos móviles o táblets, una serie de figuras especificadas anteriormente en un dossier.
- http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/desarrollo-cognitivo-traves-de-ra-con-el-proyecto-juglar/23690.html En esta web, aparece reflejada una propuesta para que el alumnado aprenda idiomas a partir de la Realidad Aumentada.
E. Elabora una propuesta didáctica basada en RA que realizaría con alumnado de EP
Objetivos, contenidos, actividades y recursos
Tras haber analizado todas las ventajas que trae consigo la Realidad Aumentada en el aula, he dedicado este apartado para exponer una pequeña propuesta en la asignatura de "Coñecemento do medio", centrándome en los planetas. A continuación explicaré los objetivos, contenidos, actividades y recursos en los que se basará dicha propuesta.
Entre los objetivos que se pretenden conseguir están:
Objetivos, contenidos, actividades y recursos
Tras haber analizado todas las ventajas que trae consigo la Realidad Aumentada en el aula, he dedicado este apartado para exponer una pequeña propuesta en la asignatura de "Coñecemento do medio", centrándome en los planetas. A continuación explicaré los objetivos, contenidos, actividades y recursos en los que se basará dicha propuesta.
Entre los objetivos que se pretenden conseguir están:
- Conocer de todos los planetas del Sistema Solar.
- Familiarizar al alumnado con el uso de las TIC.
- Aprender un vocabulario básico de la Astrología.
- Motivar y mejorar la actitud hacia la asignatura.
- Fomentar la relación social del alumnado.
En los contenidos podemos incluír:
- Desarrollo de la psicomotricidad.
- Identificación de los distintos planetas existentes en el Sistema Solar.
- Iniciación en la utilización de recursos informáticos.
La actividad llevada a cabo, se basará en la creación conjunta de un Sistema Solar en el aula, lo que favorecerá la colaboración e interacción de todos y cada uno de los alumnos/as . Cada planeta llevará pegado un código QR, que posteriormente el alumnado escaneará a través de los recursos con los que cuente para poder verlos en 3D.
El recurso que se pretende utilizar para poder llevar a cabo esta propuesta didáctica es Aumentary Viewer.
Referencias:
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